27 Juin 2000
Cher journal, encore aujourd’hui j’ai eu une journée pas mal tough . Après une journée pas mal chiante à l’école, j’avais un gros mal de tête. Une migraine comme me dit ma mère. Je suis tanné d’avoir ça. Ce qui est plate des migraines c’est que tu as juste envie de prendre une drill et de percer un trou assez profond pour retirer ce qui te cogne en dedans. Y’a rien qui peut m’aider…j’arrive de l’école, yé quatre heures et je suis forcé de me coucher parce que j’ai trop mal aux yeux et j’ai juste envie de burffer . Les moindres petits bruits me détruits une partie du cerveau, tk, je pense que c’est ce qu’il arrive parce qu’avoir mal comme ça, sa se peut pas. Je suis seul la-dedans, y’a personne qui essai de m’aider. Ma mère passe sont temps à me chialer après et à me demander si j’ai pas mangé quelque chose qui était pas dans mon lunch ou encore si j’ai pas jeté mon dîner. Mon père lui, aussitôt entré dans la maison, y sacre parce qu’il y a un verre qui traîne sur le comptoir et sacre après mes frères parce qu’il a eu une grosse journée. Mes frères se tiraillent et courent partout en faisant le plus de bruits possibles et ma sœur elle, est « pluggué » sur musique plus devant son idole Véronique Cloutier en écoutant les clips des « Backstreet Boys » entre les animations. Je suis tanné d’entendre tous ces bruits! C’est comme des coups de poignards qui me pogne la tête à chaque fois et la maudite toune « Get down » chui pu capable. Bon, au moins je peux me consoler ailleurs, j’ai enfin fini le primaire et je m’en vais au secondaire l’an prochain, j’ai hâte, j’ai hâte parce que j’ai besoin de me faire plus d’amis avec qui je vais pouvoir parler, des amis plus matures qui vont pouvoir me comprendre et j’espère que le secondaire va être plus le fun et plus intéressant parce que ça fait 6 ans que je veux avoir terminé l’école. Tu sais, j’ai de bonnes notes, des amis et lorsque j’ai fais des mauvais coups à la récréation, mes profs m’ont toujours protégés. Je suis un « ange » selon eux…Mais selon ma famille, je suis un démon incapable d’être calme ou de me contrôler. C’est vrai que je pète des crises assez souvent, mais sans ça…Je n’existe plus. Malgré que j’existe lorsque je suis sur un terrain de basket-ball, dire que le coach m’a sélectionné parce que je courrais vite, sautais haut et que mon grand-frère était l’un des meilleurs l’année d’avant. Maintenant, on me considère comme l’un des meilleurs de ma région, mais sa va pas durer longtemps, j’ai refusé de jouer au secondaire pour ne pas que mes parents aient à se casser en deux pour moé. Tk, j’ai été ben content d’avoir quelqu’un avec qui parler, au moins tu prends le temps de m’écouter sans que j’aille à me battre.
Je m’en vais me coucher, en espérant que mon petit frère ne braille pas trop ce soir et qu’il me laisse fermer la veilleuse. Je te reparle plus tard.
3 Juillet 2000
Bonjour, je sais que je t’ai laissé de côté un petit peu, mais j’ai été pas mal occupé ces derniers temps. Mes migraines se sont calmé un peu parce que j’ai finalement le temps de dormir le matin…Même si ma mère fait exprès de mettre de la musique le matin pour que l’on se réveille moi et mes frères. Disons que du Céline Dion ou du Michel Fugain à fond la caisse sa te donne pas envie de rester couché au lit, sa te motive à te lever pour sacrer le camp le plus vite possible. Si on se lève pas, c’est le père qui entre dans chambre en sacrant pour nous dire qu’on perd notre temps et que l’on devrait aller jouer « déhors » . Selon lui, on devrait faire du football, du soccer, du baseball, du basketball et du hockey, toute dans la même heure! Monsieur lui, était capable quand y’était jeune! Pourtant j’ai ben de la misère à le croire, quand y se cogne de quoi sur le bord du mur c’est la fin du siècle! Appeler l’ambulance! Yé ben bon pour nous traiter de « falluette » pis que l’on sait pas se battre…Mais yé pas sur le terrain quand on fait du football dans le parc ou que l’on fait du « mountain bike » dans les trails de 4-roues. Même en basketball de rue on se dit qu’il y a pas de fautes si y a pas de sang…c’est pas dur à comprendre pourquoi maintenant j’ai des cicatrices sur les genoux. Mais bon, pour mon père on en fait jamais assez, même lorsque j’ai marqué 60 points dans un match de basket cette année et que mon équipe a geler l’autre équipe 104 à 4 il a réussit à me faire sentir comme si j’avais rien fait. Y m’a dit : « t’aurais dû faire sa…pourquoi t’a pas lancé ça…t’aurais pu faire mieux. » Je sais pas pourquoi yé comme ça, mais on dirait qu’yé pire envers moi. Même quand on veut lui faire plaisir, il se plaint qu’on s’y prend mal. Tk, mon réveil-matin m’a un peu frustré, j’aurais peut-être préféré entendre de la Compagnie Créole…Bon ben, je penses que je vais aller manger, après ça je vais jouer un peu au jeu The Sims si mon plus jeune frère n’y est pas déjà. Dire qu’y se lève à 6h du mat pour aller jouer…peut-être qu’il a découvert comme moi que les jeux vidéos nous amènent dans un autre monde. Au moins là, on peut décider de ce qui va se passer pis si tu fais une gaffe, à part peut-être le Game over , on peut toujours recommencer et faire mieux. Malheureusement, je crois que la vie est pas comme ça, y’a des fois ou j’aimerais réagir autrement. En tout cas, je vais probablement t’en reparler plus tard.
Je dois être fou, y’a juste un journal qui ne me juge pas et à qui je peux vraiment parler. Bonne journée, je pense que je vais mieux te cacher pour ne pas que mon père tombe sur toi. Y risque de ne pas aimé me lire.
16 Juillet 2000
J’ai mal! J’ai vraiment mal! J’ai l’impression que l’on me rejette, que personne ne m’accepte. Je suis écœurer d’être cela. On me prend pour un démon intelligent, un « criss de malade » comme dirait mon frère. Je suis tanné tabarnak. Pour une fois que j’avais rien faite hier. Maintenant je sais ce que l’on pense vraiment de moins. Ayoye, j’en reviens pas pis chui frustrer en colisse. Je braille et j’ai tellement mal…Parce que mon plus jeune frère s’est mis à pleurer comme un fou parce que mon autre ptit frère l’a frappé…On m’a rentré dans l’mur pis sa même défoncé. Tu aurais dû voir sa…Quand c’est arrivé, mon père est descendu à la course les escaliers de la cave pis y s’est tout de suite dirigée vers moi pour me pogner, me soulever pis me rentrer dans le mur, défoncer et me frapper le dos sur la brique derrière. Sa prend pas la tête à Papineau pour savoir que j’allais péter une crise par la suite…crise de colère qui m’a amené au poste de police.
Et oui, mon père m’a amené au poste de police…m’a ouvert la porte et m’a dit : « Là mon gars,tu vas changer sinon tu vas aller en foyer d’accueil. » Tu voulais que je fasse quoi après? Je pleurais comme j’avais jamais pleuré avant...je me sentais rejeté. J’avais l’impression que mon père voulait me donner parce qu’il pense que je suis un vrai monstre. Je comprends pas pourquoi…c’est lui qui m’a fait mal. Mais comme d’habitude, c’est moi qui prends tout le blâme. J’ai supplié mon père avec les dernières larmes qu’il me restait…je lui ai fais mille et une promesses! C’est pour ça que je peux encore te parler. Au moins, mon père m’a laissé une chance et je crois avoir fais la bonne chose. Mais je ne sais pas comment je vais faire. C’est ma vie, c’est moi. Quand je suis en colère, quand je pète une crise je me sens tellement bien sur le coup. C’est comme si je devenais quelqu’un d’autre, quelqu’un qui ne ressent pu de douleurs, une personne en pleine puissance, un gars invincible qui ferait tout pour arriver à sa fin. Mais, le problème est après. Je ne pense pas qu’une personne va dire qu’une tornade ne cause pas de dégât. Une tornade c’est beau à voir, c’est spectaculaire et puissant, mais sa fait des dégâts et on regrette sa venue. On va tenter de s’en protéger, d’échapper à cette affaire-là. En tout cas, je dois arrêter de me plaindre…on m’a fait savoir que j’ai pas le droit de le faire alors je vais te souhaiter bonne nuit, en espérant que la prochaine fois que je vais te parler sa va être plus positif.
18 Juillet 2000
Salut, sa va un peu mieux aujourd’hui. Je ne parle pas beaucoup avec ma famille pis je passe tout mon temps devant un ordinateur pour vivre une autre vie. Sa m’aide, le seul problème c’est mes yeux. Disons qu’après 10 heures devant l’ordi à jouer à The Sims mes yeux commencent pas mal à faire mal. En plus, faut bien que desfois je me lève pour aller pisser ou essayer de me nourrir avec des Pogos cuits au micro-onde. Je n’ai pas le goût de faire face à mon père encore…ni à mes frères. J’ai encore tellement de colère et de tristesse…mais y va ben falloir que je le fasse un jour, je peux pas les éviter durant longtemps. Après tout, je reste dans la même maison. Je ne me sens pas à ma place quand même…j’aurais peut-être dû rester parce que y’a juste chez nous que je me fâche autant. Quand chui pas chez moi, y faut vraiment qu’on me frappe pour que je me batte à mon tour. Mais quand je me met en colère, je suis mal pris. Tk, j’ai pas trop le goût de continuer de t’écrire alors je vais te parler lorsqu’il y aura de quoi de plus intéressant dans ma vie.
20 Juillet 2000
Aujourd’hui mon père ma réveillé assez tôt. Il avait un livre entre les mains pis il m’a dit que je devais le lire parce que sa va m’aider et que sa l’avait aidé aussi, même si je ne sais pas en quoi ce livre aurait pu bien l’aidé parce que, qu’en je regarde mon père, je vois juste une personne qui passe son temps à sacrer après moi pis à me rabaisser.
vendredi 17 avril 2009
Synthèse bloc 2
Durant mon stage, le seul critère évalué qui ne m’a pas valu un A fut l’écriture, en raison des fautes d’orthographes et de grammaire. Bien que les fautes n’étaient pas nombreuses et qu ‘elles étaient souvent des fautes d’inattentions, il est néanmoins important d’avoir un français écrit où il n’y a pas d’erreur de ce genre, dans un métier comme celui pour lequel j’étudie présentement.
Pour ce bloc, j’ai été souvent absent en raison de mes états de santé. En fait, le matin même du premier cours, en revenant de la semaine de relâche, j’étais à l’hôpital afin de subir un électrocardiogramme. D’ailleurs, durant la même semaine, je me suis promené entre la clinique médicale et l’hôpital afin de faire différents tests. Présentement, je suis en attente de résultat et je prends maintenant des médicaments pour l’hypertension. Malheureusement, ils n’ont aucun effet sur la douleur que je ressens à la poitrine en permanence depuis quelques semaines.
Apprentissages effectués
Dans le demi-cours du retour de stage et dans le cours du 17 avril, je n’ai pas eu grand temps afin de réaliser des apprentissages significatifs. Dans le demi-cours, les informations présentées étaient un certain rappel de mes connaissances antérieures. Cependant, pour le cours du 17 avril, les principes de la grammaire de base furent un apprentissage. Je ne connaissais pas les 4 principes, bien que je doive les apprendre. Cela me rappel que la grammaire pédagogique de Suzzane-G. Chartrand doit devenir ma lecture de chevet cet été. Afin de parfaire mon écriture, je dois poursuivre ma formation en solidifiant mes connaissances vis à vis la grammaire française, c’est en comprenant
Compétences langagières écrites
Point de vue de mes compétences langagières écrites, je sais que j’ai de bonne force au niveau de l’argumentation, de la structure et du niveau de langue utilisé. Écrire est d’ailleurs une passion pour moi. En fait, depuis le secondaire, j’écris de la poésie et des textes de différents genres, je crois même que je vais publier un de mes textes, un projet que j’aimerais poursuivre et publier un jour peut-être. En ce qui concerne mes faiblesses, comme je le disais précédemment, elles se situent au niveau de l’orthographe et de la grammaire. Advenant que je corrige c’est erreurs, je pense bien que je vais devenir un bon écrivain. C’est pourquoi je maintiens mon point de vue sur ma lecture de chevet de cet été.
Compétences professionnelles
Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d’objets de savoirs ou de culture dans l’exercice de ces fonctions, la compétence 1, a été travaillée en raisons des réflexions que je porte sur la matière enseignée afin d’intégrer ce que j’ai besoin. J’ai aussi travaillé, la compétence 2 qui dit : Communiquer clairement et correctement dans la langue d’enseignement, à l’oral et à l’écrit, dans les divers contextes liés à la profession enseignante. À tous les jours je dois écrire et porter une attention particulière à l’orthographe et la grammaire d’usage, surtout lorsque je fais de la suppléance à la polyvalente Nicolas-Gatineau. Finalement, j’ai travaillé la compétence 11 qui stipule que l’on doit s’engager dans une démarche individuelle et collective de formation continue. Je suis conscient de mes faiblesses ainsi que des moyens que je peux entreprendre et que je vais entreprendre.
Autoévaluation
Il m’est très difficile de m’autoévaluer D’abord en raison de ma courte présence, puis en raison que je n’ai pas eu à produire de textes comme tel. Je préfère ne pas me donner de note et de me fier uniquement sur les évaluations d’aujourd’hui, le 17 avril.
Pour ce bloc, j’ai été souvent absent en raison de mes états de santé. En fait, le matin même du premier cours, en revenant de la semaine de relâche, j’étais à l’hôpital afin de subir un électrocardiogramme. D’ailleurs, durant la même semaine, je me suis promené entre la clinique médicale et l’hôpital afin de faire différents tests. Présentement, je suis en attente de résultat et je prends maintenant des médicaments pour l’hypertension. Malheureusement, ils n’ont aucun effet sur la douleur que je ressens à la poitrine en permanence depuis quelques semaines.
Apprentissages effectués
Dans le demi-cours du retour de stage et dans le cours du 17 avril, je n’ai pas eu grand temps afin de réaliser des apprentissages significatifs. Dans le demi-cours, les informations présentées étaient un certain rappel de mes connaissances antérieures. Cependant, pour le cours du 17 avril, les principes de la grammaire de base furent un apprentissage. Je ne connaissais pas les 4 principes, bien que je doive les apprendre. Cela me rappel que la grammaire pédagogique de Suzzane-G. Chartrand doit devenir ma lecture de chevet cet été. Afin de parfaire mon écriture, je dois poursuivre ma formation en solidifiant mes connaissances vis à vis la grammaire française, c’est en comprenant
Compétences langagières écrites
Point de vue de mes compétences langagières écrites, je sais que j’ai de bonne force au niveau de l’argumentation, de la structure et du niveau de langue utilisé. Écrire est d’ailleurs une passion pour moi. En fait, depuis le secondaire, j’écris de la poésie et des textes de différents genres, je crois même que je vais publier un de mes textes, un projet que j’aimerais poursuivre et publier un jour peut-être. En ce qui concerne mes faiblesses, comme je le disais précédemment, elles se situent au niveau de l’orthographe et de la grammaire. Advenant que je corrige c’est erreurs, je pense bien que je vais devenir un bon écrivain. C’est pourquoi je maintiens mon point de vue sur ma lecture de chevet de cet été.
Compétences professionnelles
Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d’objets de savoirs ou de culture dans l’exercice de ces fonctions, la compétence 1, a été travaillée en raisons des réflexions que je porte sur la matière enseignée afin d’intégrer ce que j’ai besoin. J’ai aussi travaillé, la compétence 2 qui dit : Communiquer clairement et correctement dans la langue d’enseignement, à l’oral et à l’écrit, dans les divers contextes liés à la profession enseignante. À tous les jours je dois écrire et porter une attention particulière à l’orthographe et la grammaire d’usage, surtout lorsque je fais de la suppléance à la polyvalente Nicolas-Gatineau. Finalement, j’ai travaillé la compétence 11 qui stipule que l’on doit s’engager dans une démarche individuelle et collective de formation continue. Je suis conscient de mes faiblesses ainsi que des moyens que je peux entreprendre et que je vais entreprendre.
Autoévaluation
Il m’est très difficile de m’autoévaluer D’abord en raison de ma courte présence, puis en raison que je n’ai pas eu à produire de textes comme tel. Je préfère ne pas me donner de note et de me fier uniquement sur les évaluations d’aujourd’hui, le 17 avril.
jeudi 16 avril 2009
Synthèse bloc 1
La communication fait partie intégrante de la vie de tous les jours, et ce, autan à l’écrit qu’à l’oral
Apprentissages effectués
L’honnêteté est l’une de mes plus grandes qualités et je rédige ce travail synthèse selon cette dernière. Dans le bloc 1 du cours, le bloc de l’oral et celui auquel j’ai été davantage présent, je ne peux pas dire que j’ai fais des apprentissages significatifs. À vrai dire, dans tous les cours où j’ai été présent, la matière vue était davantage un rappel de mes connaissances antérieures. Je connaissais déjà le schéma de communication de base ainsi que de ses variantes. Je dois dire par contre que le cours sur l’alphabet phonétique ne m’a pas fait de tort, cela faisait longtemps que je n’avais pas travailler cela. Ah! J’oubliais. J’ai appris que les linguistes français raffolent des particularités du français parlé au Québec.
En ce qui concerne la partie sur le non-verbal, j’avais déjà de multiples connaissances puisque j’ai beaucoup lu sur la synergologie et la programmation neurolinguistique. D’ailleurs, cet été j’ai eu le grand plaisir de rencontrer des spécialistes de ces domaines avec qui j’ai eu de bonnes discussions.
Compétences langagières orales
Je me rappel avoir fait trois discussions de groupe et durant ces discussions où mon collègue m’évaluait, il n’a fait ressortir que des forces et je le cite : « Vous êtes un véritable modèle pour moi ». Je pense bien être un bon locuteur, je sais cependant que j’ai une faiblesse particulière que je réussis quand même à bien maîtriser : Je parle sur le bout de la langue. Certains pourraient dire que j’ai tendance à faire de longues questions, mais très précises. D’ailleurs, je vais reformuler mes phrases afin que tous et chacun me comprenne bien. J’ai un bon rythme, un bon débit ainsi qu’un ton de voix approprié tout en utilisant les termes adéquats à la discussion. Pour la compétence discursive, bien que je ne fasse pas toujours les lectures, j’ai toujours été en moyen de participer activement aux discussions diverses en raison de ma culture générale assez grande ainsi que des mes expériences de vie. Si vous vous souvenez, vous avez pu probablement remarquer l’aisance avec laquelle je peux parler d’un sujet improvisé, au malheur, par contre, des autres. De plus, je crois que mon non-verbal appui adéquatement ce que je dis et je sais aussi que mes interlocuteurs se sentaient écoutés et concerné. À la fin de ce bloc 1, je ne peux dire que je dois continuer de me perfectionner en tant que communicateur.
Compétences professionnelles
J’ai travaillé la compétence 2 lors des discussions en groupe, en grand groupe ainsi que lors des échanges en dyades lorsqu’il fallait faire une rétroaction sur les discussions. Comment j’ai travaillé cette compétence, tout simplement en agissant selon les composantes visées, soit de « respecter les règles de la langue écrite dans les productions destinées aux élèves, aux parents et aux pairs » ainsi que de « communiquer clairement ses idées de manière rigoureuse en employant un vocabulaire précis et une syntaxe correcte. La seconde compétence que j’ai travaillé est la compétence 1. J’ai travaillé cette compétence en me remettant en question tout en me questionnant par rapport à la construction de ce cours. Ainsi, je crois qu’un tel cours peut être utile dans ma formation, mais pour mes besoins, il aurait fallu aller plus loin dans la matière et faire davantage d’exercices de dictions et de projections. J’ai aussi travaillé la compétence 11 en échangeant mes idées avec les pairs afin d’apprendre de leur argumentation et pour leur permettre de gagner à me parler. Finalement, j’ai aussi travaillé la compétence 12 en agissant avec respect durant la tenu des cours.
Auto-évaluation
Je suis un bon communicateur qui n’était pas toujours présent. Je me donne quand même un A, si je tiens compte de ma participation active et des efforts soutenus que j’ai employé afin de bien communiquer.
Apprentissages effectués
L’honnêteté est l’une de mes plus grandes qualités et je rédige ce travail synthèse selon cette dernière. Dans le bloc 1 du cours, le bloc de l’oral et celui auquel j’ai été davantage présent, je ne peux pas dire que j’ai fais des apprentissages significatifs. À vrai dire, dans tous les cours où j’ai été présent, la matière vue était davantage un rappel de mes connaissances antérieures. Je connaissais déjà le schéma de communication de base ainsi que de ses variantes. Je dois dire par contre que le cours sur l’alphabet phonétique ne m’a pas fait de tort, cela faisait longtemps que je n’avais pas travailler cela. Ah! J’oubliais. J’ai appris que les linguistes français raffolent des particularités du français parlé au Québec.
En ce qui concerne la partie sur le non-verbal, j’avais déjà de multiples connaissances puisque j’ai beaucoup lu sur la synergologie et la programmation neurolinguistique. D’ailleurs, cet été j’ai eu le grand plaisir de rencontrer des spécialistes de ces domaines avec qui j’ai eu de bonnes discussions.
Compétences langagières orales
Je me rappel avoir fait trois discussions de groupe et durant ces discussions où mon collègue m’évaluait, il n’a fait ressortir que des forces et je le cite : « Vous êtes un véritable modèle pour moi ». Je pense bien être un bon locuteur, je sais cependant que j’ai une faiblesse particulière que je réussis quand même à bien maîtriser : Je parle sur le bout de la langue. Certains pourraient dire que j’ai tendance à faire de longues questions, mais très précises. D’ailleurs, je vais reformuler mes phrases afin que tous et chacun me comprenne bien. J’ai un bon rythme, un bon débit ainsi qu’un ton de voix approprié tout en utilisant les termes adéquats à la discussion. Pour la compétence discursive, bien que je ne fasse pas toujours les lectures, j’ai toujours été en moyen de participer activement aux discussions diverses en raison de ma culture générale assez grande ainsi que des mes expériences de vie. Si vous vous souvenez, vous avez pu probablement remarquer l’aisance avec laquelle je peux parler d’un sujet improvisé, au malheur, par contre, des autres. De plus, je crois que mon non-verbal appui adéquatement ce que je dis et je sais aussi que mes interlocuteurs se sentaient écoutés et concerné. À la fin de ce bloc 1, je ne peux dire que je dois continuer de me perfectionner en tant que communicateur.
Compétences professionnelles
J’ai travaillé la compétence 2 lors des discussions en groupe, en grand groupe ainsi que lors des échanges en dyades lorsqu’il fallait faire une rétroaction sur les discussions. Comment j’ai travaillé cette compétence, tout simplement en agissant selon les composantes visées, soit de « respecter les règles de la langue écrite dans les productions destinées aux élèves, aux parents et aux pairs » ainsi que de « communiquer clairement ses idées de manière rigoureuse en employant un vocabulaire précis et une syntaxe correcte. La seconde compétence que j’ai travaillé est la compétence 1. J’ai travaillé cette compétence en me remettant en question tout en me questionnant par rapport à la construction de ce cours. Ainsi, je crois qu’un tel cours peut être utile dans ma formation, mais pour mes besoins, il aurait fallu aller plus loin dans la matière et faire davantage d’exercices de dictions et de projections. J’ai aussi travaillé la compétence 11 en échangeant mes idées avec les pairs afin d’apprendre de leur argumentation et pour leur permettre de gagner à me parler. Finalement, j’ai aussi travaillé la compétence 12 en agissant avec respect durant la tenu des cours.
Auto-évaluation
Je suis un bon communicateur qui n’était pas toujours présent. Je me donne quand même un A, si je tiens compte de ma participation active et des efforts soutenus que j’ai employé afin de bien communiquer.
Inscription à :
Articles (Atom)